本文目录一览：

• 1、幼儿园大班评课记录内容
• 2、幼儿园教师听课评课_幼儿园听课简单评语
• 3、幼儿园听评课记录表评价与建议

幼儿园大班评课记录内容

幼儿园大班评课记录（一） 秋风吹起，落叶似彩蝶在空中飞舞，它引发孩子 去追赶，去摆弄……章丽老师利用幼儿园内随处可 见的梧桐树叶，引发幼儿“探索叶脉的秘密”，不仅能 促进幼儿认知的发展，而且可以进一步激发幼儿对 植物的好奇心。

引导幼儿认识蔬菜的根、茎、叶、花、果、籽六种不同组成部分，知道各种蔬菜都可以为人们提供不同的食用部分，每种蔬菜的营养都很丰富）蔬菜宝宝们说：小朋友们说得真好，评得也很有理，它们都成了好朋友，高高兴兴地去参加联欢会了。

评语示例优秀课例：“教师以‘蚂蚁搬家’情境贯穿全程，幼儿在匍匐钻爬中锻炼大肌肉动作，角色扮演强化团队合作。教具设计巧妙（用纸箱模拟隧道），目标达成率90%以上。”待提升课例：“集体教学中，部分幼儿出现注意力分散。

教学设计新颖别致。开课伊始，教师充分抓住学生好玩、爱玩的天性，设计了玩扑克牌的游戏，然后教师设疑引入新课。方法巧妙，课堂气氛活跃，无疑教师对本环节的设计是成功的。充分利用多媒体辅助教学。通过动态的故事情境，让学生感受田忌赛马中的对策问题，引出探究的内容，提高了学生的学习兴趣。

整个活动我发现幼儿都很感兴趣，特别是自己动手搭桥时幼儿特认真。活动中也放手让孩子自己去尝试，但是准备材料数量不够充分，最后导致幼儿不够尽兴。当时由于担心时间不够，没能把成功的纸桥展示，孩子不够尽兴。

幼儿园教师听课评课_幼儿园听课简单评语

1、评语： 针对性强：本次听课记录能够针对幼儿在课堂上的具体表现进行细致观察，准确捕捉到了孩子们在学习、互动及行为管理等方面的问题与亮点。 实效性显著：记录者对幼儿的表现进行了及时且深入的反思，提出的建议原因明确、道理简明，具有很强的可操作性，有助于教师及时调整教学策略，提升教学效果。

2、评语： 针对性强：本次听课记录能够针对教学活动中的具体问题进行细致观察，准确捕捉到了教师在教学方法、幼儿互动及课堂氛围等方面的亮点与不足。 实效性显著：记录中对问题的分析深入透彻，提出的改进建议切实可行，能够直接指导教学实践，提升教学质量。

3、幼儿园教师听课评语 1 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。

4、幼儿园听课记录对老师的点评如下：教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的。本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。

幼儿园听评课记录表评价与建议

实效性显著：记录中对问题的分析深入透彻，提出的改进建议切实可行，能够直接指导教学实践，提升教学质量。 层次分明：评语结构清晰，先总述后分述，对教学活动的整体表现和各环节的具体表现进行了有条理的评价。 创意突出：在评价中融入了新颖的观点和建议，展现了评课者对幼儿教育的深刻理解和创新思维。

实效性显著：记录者对幼儿的表现进行了及时且深入的反思，提出的建议原因明确、道理简明，具有很强的可操作性，有助于教师及时调整教学策略，提升教学效果。 层次分明：评课内容条理清晰，按照课堂表现、问题分析及改进建议等层次逐一展开，便于教师快速把握评课要点。

幼儿园听课记录对老师的点评如下：教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的。本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。

幼儿园评课记录的优点与建议如下：知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。

知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听评课评语及建议 。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。2） 语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。3） 能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。